FUNDAMENTOS DE ENFERMERIA

a)     DENOMINACIÓN DEL MÓDULO:	Fundamentos de  Enfermería
b)    DOCENTE:
c)     ÁREA Y NIVEL (Carrera, Semestre o Año de estudios)	Facultad de Medicina: Carrera de Enfermeria segundo año paralelo uno
d)    OBJETIVO/COMPETENCIA:	Identificar los factores historicos que han influido en el concepto actual de Enfermeria y de sus funciones. Conocer la evolucion de enfermeria y de los cuidados de enfermeria a lo largo de la historia, asi como sus conceptos actuales. Describir los diferentes campos de actuacion de la enfermera e identificar sus funciones.
e)     DURACIÓN:	9 sesiones
UNIDADES (Determinar los títulos de las tres unidades que conformaran su módulo)	MEDIOS O RECURSOS A SER UTILIZADOS (Nombrar los recursos TICS que conozca para acompañar el proceso educativo)	MATERIALES (Describa los materiales necesarios para el desarrollo en clase)	EVALUACIÓN (Definir los procedimientos para valorar y medir el logro de objetivos o competencias)
Unidad 1 Concepto  de enfermeria y cuidados	Clases expositivas con participación del alumnado en el desarrollo de los contenidos. • Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) • Análisis de textos. • Grupos de discusión para fomentar el trabajo en equipo y el sentido autocrítico	1.     Espacio:  aulas tipo seminario 2.     Mobiliario: Mesas, sillas y pizarrón 3.     Población: 40 - 45 alumnos 4.     Material de uso frecuente: Data show, computadora, pizarra, rota folios Video y televisión Condiciones especiales: utilización del centro de práctica  y la biblioteca física y virtual, así como la Internet.	·         Observación                           ·         Cuestionario escrito y orales ·         Pruebas objetivas                    ·         Hojas para la autoevaluación ·         Practicas integradoras            ·         Exámenes parciales:
Unidad  2 Evolucion historica de la enfermeria y de los cuidados de la Enfermeria	Coloquio sobre la evolucion historica - Proyección de video  - Discusion	1.     Espacio:  aulas tipo seminario 2.     Mobiliario: Mesas, sillas y pizarrón 3.     Población: 40 - 45 alumnos 4.     Material de uso frecuente: Data show, computadora, pizarra, rota folios Video y televisión Condiciones especiales: utilización del centro de práctica  y la biblioteca física y virtual, así como la Internet.	·         Observación                           ·         Cuestionario escrito y orales ·         Pruebas objetivas                    ·         Hojas para la autoevaluación ·         Practicas integradoras       ·         Exámenes Parciales
Unidad 3 La enfermera actual y sus funciones	Planificación semanal de actividades a desarrollar con los alumnos - Preparación diaria del campo de práctica - Demostración de procedimientos - Seguimiento del alumno en el desarrollo de sus actividades para la atención del paciente. - Guía y orientación del alumno para la entrevista y valoración del paciente y para la planificación de los cuidados.	1.     Espacio:  aulas tipo seminario 2.     Mobiliario: Mesas, sillas y pizarrón 3.     Población: 40 - 45 alumnos 4.     Material de uso frecuente: Data show, computadora, pizarra, rota folios Video y televisión Condiciones especiales: utilización del centro de práctica  y la biblioteca física y virtual, así como la Internet.	·         Observación                           ·         Cuestionario escrito y orales ·         Pruebas objetivas                    ·         Hojas para la autoevaluación ·         Practicas integradoras     ·         Exámenes Parciales
e) PROCEDIMIENTO (Explicar brevemente y de forma general el uso de cada una de los recursos a ser utilizados en el desarrollo del módulo): ·         Análisis de textos lecturas acordados y su participación en aula  ·         Clases expositivas con apoyo audiovisual. ·         Elaboración de informes de las lecturas programadas. ·          Debates relacionados al análisis de las experiencias clinicas ·         Demostración y devolución de técnicas. ·         Resolución de problemas. ·         Aula taller. ·         Experiencias clínicas: estadía del alumno en servicios clínicos.